ГИА

РЕЗУЛЬТАТЫ    ОГЭ

физика  Протокол проверки результатов огэ обучающихся

русский язык  Протокол проверки результатов огэ обучающихся

литература  Протокол проверки результатов огэ обучающихся

биология  Протокол проверки результатов огэ обучающихся

Приказ 1055-а об анулировании результатов

Приказ 1056-а об утверждении мин балл

Регистрация на экзамен ОГЭ. Выверка

Расписание  ОГЭ 

РАСПИСАНИЕ ОГЭ в 2017 году

(утв.приказом Министерства образования и науки РФ от 9 января 2017 г. № 2)

26 мая (пятница) – английский

27 мая (суббота) — английский

30 мая (вторник) — русский язык;

1 июня (четверг) — история, биология, физика, литература;

3 июня (суббота) — физика, информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ);

6 июня (вторник) — математика;

8 июня (четверг) — обществознание, география, химия, информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)

19-23 июня-резервные дни(для пересдачи):

19 июня (понедельник) — информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), литература, история, биология;

20 июня (вторник) — русский язык;

21 июня (среда) — иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский);

22 июня (четверг) — математика;

23 июня (пятница) — обществознание, география, физика, химия;

28 июня (среда) — по всем учебным предметам;

29 июня (четверг) — по всем учебным предметам;

 

 

14. МР по ОГЭ 2017.docx

 

15. МР ГВЭ-9 (письменная форма) 2017.docx

 

16. МР ГВЭ-9 (устная форма) 2017.docx

 

Результаты   государственной   итоговой  аттестации  выпускников  9  класса

в филиале   МБОУ  Жариковская  СОШ, с.  Нестеровка

в 2015  —  2016  учебном   году.

Результаты государственной итоговой  аттестации выпускников 9-х классов

  1. Количество обучающихся в 9-х классах на конец учебного года 8___ чел;
  2. Допущены до экзаменов   8___чел;
  3. Приняли участие в ГВЭ и получили следующие результаты:

— по русскому языку_-__чел., из них получили неудовлетворительную     отметку—__—___чел.;

— по математике _-_чел., из них получили неудовлетворительную     отметку-___чел.;

— по выбранным предметам (по каждому отдельно)__-_ чел., из них получили неудовлетворительную     отметку_-__чел.;

  1. Приняли участие в ОГЭ и получили следующие результаты:
Экзамен Количество обуч-ся, принявших участие в ОГЭ
 
Количество обуч-ся, сдавших экзамен на «2» (+в % от количества участников)* Количество обуч-ся, сдавших экзамен на «3»

(+в % от количества участников)*

Количество обуч-ся, сдавших экзамен на «4»

(+в % от количества участников)*

Количество обуч-ся, сдавших экзамен на «5»

(+в % от количества участников)*

Средний балл**
Русский язык 8 0/0 3/37,5 2/25 3/37,5 31,125
Математика 8 0/0 3/37,5 4/50 1/12,5 16,875
Обществозна-ние 4 0/0 2/50 1/25 1/25 27,000
Химия 2 0/0 1/50 1/50 18,500
Информатика и ИКТ
Литература
Английский язык
География
История 3 0/0 2/66,66 1/33,33 25,333
Биология 7 0/0 3/42,85 3/42,85 1/14,28 26,857
Физика

 

  1. Количество выпускников успешно пересдавших:

— русский  язык __-_чел.,

 

— математику __-_чел.

  1. Количество выпускников, получивших неудовлетворительные результаты по двум обязательным предметам, получивших повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов и допущенных к пересдаче в дополнительные (сентябрьские сроки) — —
  2. Анализ успеваемости по результатам экзаменов по русскому языку:
Класс,

кол-во уч-ся

Количество и доля обучающихся,

подтвердивших на экзамене годовую отметку

Количество и доля обучающихся,

получивших на экзамене   отметку выше годовой

Количество и доля обучающихся,

получивших на экзамене   отметку ниже  годовой

чел. %

 

чел. %

 

чел.

 

%

 

9 / 8 5                         62,5 3                         37,5 —                           —

Данные таблицы  7  показывают,  что  учителем  Волосниковой Е.Н.  проведена  значительная  работа  по  подготовке  выпускников  9  класса к экзамену  по  русскому  языку.   Учитель  объективно  оценивал  работу  учащихся  в  течение  учебного  года. Большую  роль  в  получении  положительных  результатов  экзамена  сыграла  работа  с  родителями.

 

8 Анализ успеваемости по результатам экзаменов по математике:

Класс,

кол-во

уч-ся

Количество и доля обучающихся,

подтвердивших на экзамене годовую отметку

Количество и доля обучающихся,

получивших на экзамене   отметку выше годовой

Количество и доля обучающихся,

получивших на экзамене   отметку ниже  годовой

чел. %

 

чел. %

 

чел.

 

%

 

9 / 8 5 62,5 3 37,5

Анализ указанных  в  таблице 8  данных  определяет  целенаправленную  работу  учителя  математики  при  подготовке  учащихся  к  экзамену,  так  как  даже  учащиеся,  имеющие  низкую  учебную  мотивацию,  смогли  успешно  сдать  экзамен.  Но  учителю  не  следует  занижать  оценки  в  процессе  обучения.

 

  1. Динамика результатов итоговой аттестации учащихся 9-х классов в течение последних 3-х лет:
Предмет 2014 год 2015 год 2016 год
%

кач.

%

усп.

Средн.

балл

%

кач.

%

усп.

Средн.

балл

%

кач.

%

усп.

Средн.

балл

Русский язык 100 100 32,00 100 100 31,167 62,50 100 31,125
Математика 50 100 15,50 83,333 100 16,00 62,50 100 16,875

Анализ   динамики  результатов  итоговой  аттестации  учащихся  9  класса показывает  устойчивое   повышение   качества обученности  по  математике (средний  балл  изменился  с 15,5  до  16,875),   и  небольшое  понижение    по  русскому  языку.   Вместе  с  тем   успеваемость  на  протяжении  последних  трех  лет  стабильна  и  составляет   100%.

 

  1. Анализ выбора выпускниками предметов и результатов экзаменов:
Предмет Кол-во человек % от общего

кол-ва

выпускников

Подтвердили

годовые

отметки

(чел. / %)

Показали

результаты

выше

годовых

(чел. / %)

Показали

результаты

ниже

годовых

(чел. / %)

История

Обществознание

Биология

Химия

3

4

 

7

2

 

37,5

50

 

87,5

25

 

2/ 66,7

2 / 50

 

4 / 57,14

1 / 50

1/ 33,3

1 /25

 

2 / 28,6

-/-

1 / 25

 

1 / 14,28

1 / 50

Данные таблицы  10  показывают,  что  преподаватели  истории(Коровко А.В.),  обществознания  (Коровко Т.А. ),  биологии (Ткаченко М.В. ),  химии (Ландык Л.А. )  ответственно  отнеслись  к  выбору  учащимися  их  предметов. Добросовестно  проводили  подготовку  к  экзаменам,  консультировали  выпускников,  поэтому  получены  такие   результаты:  основная  часть  учеников либо  подтвердила  годовые  отметки, либо  показала  результаты  выше  годовых.

 

  1. Результаты работы педагогического коллектива с обучающимися, имеющими низкую учебную мотивацию:

 

п/п

 

 

Ф.И.О.

учащегося

Математика Русский язык

 

Предмет по выбору

(указать какой)

Предмет по выбору

(указать какой)

Отметка по итогам экзамена Отметка по итогам экзамена Отметка по итогам экзамена Отметка по итогам экзамена
1. ГоловкоМ.А. 3 5 Биология — 3 Обществознание — 3
2. Мездрин И.В. 3 3 Биология — 3 История — 3
3. Плотников А.С. 3 3 Биология — 3 Обществознание — 4

Анализ   результатов    работы  педагогического  коллектива  с  обучающимися ,  имеющими  низкую  учебную  мотивацию, показывает,  что  проведена  определенная  работа  классным  руководителем  Ткаченко  М. В.,учителями-предметниками   по  повышению  учебной  мотивации,  т.к.  все  выпускники  сдали  экзамены  удовлетворительно.

 

  1. Результаты работы педагогического коллектива с обучающимися, имеющими высокую учебную мотивацию:

 

Количество обучающихся IX классов,

набравших максимальное количество баллов при выполнении экзаменационных заданий ОГЭ

и получивших отметку «5»*

Экзамен Мах балл Количество обучающихся
Русский язык 39

(с учётом 6 баллов за грамотность и отметкой «5»)

Математика 32
Обществознание 39
Химия 34  
Информатика и ИКТ 22  
Литература 23  
Английский язык 70  
География 32  
История 44
Биология 46
Физика 40  
ИТОГО**:  

*считаем только тех, кто набрал MAX баллы.

*указать количество участников (если обучающийся набрал max количество баллов по 2 и более предметам, в ИТОГО считаем его ОДИН раз).

 

  1. Получили аттестаты об основном общем образовании_8__чел. из них — с отличием__-_чел.;
  2. Оставлены на повторный курс обучения__-_чел. (указать фамилию, причину).